idk
This commit is contained in:
parent
c1e66db1c3
commit
4397f49c56
1 changed files with 13 additions and 7 deletions
|
|
@ -8,23 +8,23 @@ Oui bon okay je paraphrase grossièrement :')
|
||||||
=> https://www.youtube.com/watch?v=RVB3PBPxMWg Mieux apprendre & étudier : les (vraies) techniques scientifiques | ScienceEtonnante
|
=> https://www.youtube.com/watch?v=RVB3PBPxMWg Mieux apprendre & étudier : les (vraies) techniques scientifiques | ScienceEtonnante
|
||||||
|
|
||||||
Et en fait c’est full bullshit neurotypique de merde et c’est inefficace, et brutal pour les neurodivergents
|
Et en fait c’est full bullshit neurotypique de merde et c’est inefficace, et brutal pour les neurodivergents
|
||||||
Et ca va encore détruire des tas de gens ce genre d’études, parce que sous couvert de science on va forcer encore plusse les ND à se conformer et ça va créer des gens traumatisés, avec la cognition cassée, incapable d’apprendre sainement
|
Et ca va encore détruire des tas de gens ce genre d’études, parce que sous couvert de science on va forcer encore plusse les ND à se conformer et ça va créer des gens traumatisés, avec la cognition cassée, incapable d’apprendre sainement
|
||||||
|
|
||||||
=> schema-apprentissage-nt.jpeg Jore regardez ce screenshot, il dit grosso modo que ce qui est en bas sert de base pour tout ce qui est au dessus
|
=> schema-apprentissage-nt.jpeg Jore regardez ce screenshot, il dit grosso modo que ce qui est en bas sert de base pour tout ce qui est au dessus
|
||||||
=> description-schema (Lien vers la description du schéma, pour celleux qui en ont besoin)
|
=> description-schema (Lien vers la description du schéma, pour celleux qui en ont besoin)
|
||||||
Ouais ça fait sens, c’est basiquement ce que tout le monde pense par pensée hégémonique, c’est déjà acquis et les scionce vient prouver tout ça
|
Ouais ça fait sens, c’est basiquement ce que tout le monde pense par pensée hégémonique, c’est déjà acquis et les scionce vient prouver tout ça
|
||||||
|
|
||||||
Eh bien en fait… chez les personnes neurodivergentes, c’est la plupart du temps… totalement inversé
|
Eh bien en fait… chez les personnes neurodivergentes, c’est la plupart du temps… totalement inversé
|
||||||
Pour les ND, il faut aller de haut en bas, et non de bas en haut, pour acquérir des connaissances et du savoir faire en respectant le fonctionnement de notre cognition
|
Pour les ND, il faut aller de haut en bas, et non de bas en haut, pour acquérir des connaissances et du savoir faire en respectant le fonctionnement de notre cognition
|
||||||
Faire l’inverse c’est inefficace et inutilement brutal
|
Faire l’inverse c’est inefficace et inutilement brutal
|
||||||
|
|
||||||
Bref, encore une journée en validie neurotypique 😓
|
Bref, encore une journée en validie neurotypique 😓
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
Oui je suis un peu énervée de voir que les méthodes d’apprentissage NT sont présentées comme la seule bonne manière d’apprendre
|
Oui je suis un peu énervée de voir que les méthodes d’apprentissage NT sont présentées comme la seule bonne manière d’apprendre
|
||||||
Avec littéralement absolument aucune mention des neurodivergences et que c’est très dangereux de nous appliquer ça, que ça ne fonctionne pas, que ça nous casse, que ça nous trauma, que ça nous donne de la détresse et une estime de soi pulvérisée durablement
|
Avec littéralement absolument aucune mention des neurodivergences et que c’est très dangereux de nous appliquer ça, que ça ne fonctionne pas, que ça nous casse, que ça nous trauma, que ça nous donne de la détresse et une estime de soi pulvérisée durablement
|
||||||
C’est dangereux, vraiment, tous les ND le savent et ont vécu des moments atroces à l’école à cause de ça
|
C’est dangereux, vraiment, tous les ND le savent et ont vécu des moments atroces à l’école à cause de ça
|
||||||
Et la scionce vient et nous enfonce littéralement
|
Et la scionce vient et nous enfonce littéralement
|
||||||
C’est criminel
|
C’est criminel
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
@ -32,7 +32,13 @@ C’est criminel
|
||||||
|
|
||||||
Désolée mais d’un point de vue d’autiste c’est absolument absurde et stupide, je ne comprends absolument pas comment diable ça peut fonctionner, c’est complètement illogique, ça me dépasse
|
Désolée mais d’un point de vue d’autiste c’est absolument absurde et stupide, je ne comprends absolument pas comment diable ça peut fonctionner, c’est complètement illogique, ça me dépasse
|
||||||
|
|
||||||
Pour moi ce qui est logique, c’est le cheminement suivant :
- bloquer sur un problème
- essayer des choses avec les connaissances que l’on a
- soit : réussir, auquel cas renforcement de l’apprentissage grace au succès (bon d’accord jusque là ça va)
- soit : échouer, auquel cas on va essayer des choses un peu différentes, voire carrément nouvelles
- puis réussir avec une nouvelle chose
- mémorisation de la méthode utilisée, création d’un apprentissage grace au succès
|
Pour moi ce qui est logique, c’est le cheminement suivant :
|
||||||
|
|
||||||
|
- bloquer sur un problème
|
||||||
|
- essayer des choses avec les connaissances que l’on a
|
||||||
|
- soit : réussir, auquel cas renforcement de l’apprentissage grace au succès (bon d’accord jusque là ça va)
|
||||||
|
- soit : échouer, auquel cas on va essayer des choses un peu différentes, voire carrément nouvelles- puis réussir avec une nouvelle chose
|
||||||
|
- mémorisation de la méthode utilisée, création d’un apprentissage grace au succès
|
||||||
|
|
||||||
Et bah, c’est exactement comme ça que font absolument tous les animaux hein
|
Et bah, c’est exactement comme ça que font absolument tous les animaux hein
|
||||||
|
|
||||||
|
|
|
||||||
Loading…
Add table
Add a link
Reference in a new issue